110年第2學期-3615 補救教學 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與 10
補救教學師資培訓研習心得 15
補救教學實務實習作業 40 教學日誌或觀議課記錄
小組讀書報告 15
期末專題 20 補救教學教案設計

選課分析

本課程名額為 30人,已有26 人選讀,尚餘名額4人。

授課教師

鄧佳恩

教育目標

1. 培養學生補救教學知能,包括補救教學理論、低成就學生心理特質、班級經營、與補救教學測驗評量。 2. 培養學生補救教學課程設計能力,包括適性化教學、差異化教學設計、主題式課程設計。 3. 學生能獲得補救教學實務與班級經營經驗。 4. 學生能獲得補救教學相關行政作業與管理知能。

課程資訊

參考書目

陳淑麗, 宣崇慧(2014)。帶好每一個學生:有效的補救教學。臺北市:心理。
江昀蓉譯(2014)。王牌教師的教學力:49招教學祕笈,讓學生專注學習,發揮最大潛力。臺北市:遠流。
張家綺譯(2013)。優秀老師大不同:課堂上17件最重要的事。臺北市:木馬文化。
李崇建(2018)。薩提爾的對話練習。臺北市:親子天下。
郭進成,馬琇芬(2020)。學思達與師生對話。臺北市:親子天下。