本課程以培育學生具備因應未來十年之職場知能為目標，期許學生能熟悉語言學習新趨勢，順利銜接未來職場。課程著重新興課程規劃與教學設計能力的養成，分為三大部份：(1)基礎扎根、(2)教學要點、(3)創新學習。第一部份課程著重華語教育的基本知能，第二部份課程引導學生認識華語文教學要點，第三部份課程引領學生了解創新學習的趨勢。課程以探究式學習規劃，由教師提出問題或專案，讓學生針對議題主動探究及報告。

本課程學習內容主要尤以下參考書籍節錄單元，不須買課本。
何淑貞、張孝裕、舒兆民、蔡雅薰、賴明德、陳立芬（2019）。華語文教學導論（2版）。台北：三民書局。
彭妮絲（2017）。華語文教育講義。台北：新學林。
余浩彰、柳玉芬、梁竣瓘、彭妮絲、廖宜瑤、熊玉雯、歐德芬（2019）。華語文教學導論。台北：新學林。
舒兆民（2016）。華語文教學。台北：新學林。