110年第2學期-7094 生態行為與設計論 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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讀書報告 | 30 | 閱讀內容摘錄之關鍵性、觀點陳述之主張性、理論應用之正確性與可行性 |
田野調查口頭報告 | 30 | 調查內容之多元性、資料整理之系統性、資料內容之可應用性 |
研討會論文書寫 | 40 | 論文架構之完整性、研究方法之適切性、研究結論之價值性、寫作之流暢性 |
選課分析
本課程名額為 20人,已有10 人選讀,尚餘名額10人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
本學期之《生態行為與設計論》課程,乃以生態心理學之環境認知理論作為學術研究基礎,主要透過團體閱讀討論及田野研究的教學模式,引導學生從日常生活環境中發生的人事物樣貌中,重新體認其對自然元素(光、影、材料、質地…等)、生態法則(感官、行為、認知、律動、能源循環…等)、環境價值(空間氛圍、Affordance…等)的體感經驗與心靈感受,強化感官知覺能力與環境互動內容,並重新檢視「物對人、物對生活、物對環境」的意義,從而建立具人文思維的設計觀。首先透過專書閱讀建立研究理論基礎,再由修課學生組成研究團隊,透過「參與-體驗-問題探索-提案對策-環境回饋」之「共生環境設計」流程,並應用生態心理學與環境知覺相關理論知識,對選定之場域進行系統性、具生態行為概念之田野研究,並學習撰寫研究報告。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:二/2,3,4[工設館]
修課班級:工設碩,專班1,2
修課年級:年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:李俐慧
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour每週四12:00~13:00
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
深澤直人, 後藤武, 佐佐木正人(2004),デザインの生態学―新しいデザインの教科書,東京書籍(日語原版)
深澤直人, 後藤武, 佐佐木正人(2004),黃友玫譯(2008),不為設計而設計=最好的設計:生態學的設計論,漫遊者文化(中譯本)
開課紀錄
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