110年第2學期-7178 文化景觀理論與實務 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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選課分析
本課程名額為 70人，已有1 人選讀，尚餘名額69人。
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教育目標
本課程的主要目標在於：
1. 讓學生習得世界襲產與全球文化景觀保育運動中的新思維及研究方向。
2. 藉由全球文化景觀研究成果及相關實務案例剖析，讓學生習得文化景觀與襲產地景的規劃設計。
3. 使學生對台灣的環境景觀有更深刻的思考能力。
4. 提升學生對於台灣文化景觀相關個案的問題發掘與解決能力。
Upon the end of the class, students are expected to:
1. Learn new global perspectives and research directions of conservation movement of world heritage and cultural landscape.
2. Learn planning and design approaches on cultural landscape on the basis of the findings from global cultural landscape research and related case studies.
3. Improve the ability to do comprehensive and critical thinking regarding environmental landscape in Taiwan.
4. Improve the ability to identify problems regarding cultural landscape in Taiwan and provide solutions to the problems.
Contents
本課程的核心議題在於辯思文化景觀變遷與社會過程之關連，課程關心的問題是景觀設計在：
1. 不同的景觀文化象徵意義為何？
2. 如何在不同歷史階段與不同的社會脈絡下被建構？
3. 這些景觀與該社會之生產與分配有何關係？
本課程將介紹課程內容將涵蓋三部份：理論觀點、規劃設計方法、及相關案例的介紹。
1.理論觀點：景觀建築、社會學、人類學、文化地理學、都市規劃與設計等不同學科對文化景觀的批判分析。
2.規劃設計手法：從文化景觀保存思維的四個發展階段(古董、紀念、美學、生態)回顧評論，焦點放在最新的 Historic Urban Landscape Approach，涵蓋人為營造環境與自然生態環境，城市與鄉村，制度性景觀與非正式景觀。
3.相關案例：包含國外及台灣城、鄉地區案例，藉由案例對照前述相關理論，探索當前所謂現代景觀及後現代景觀的相關論述，以及「後現代景觀設計」的社會意義與生產過程為研究核心。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-3
上課時間：三/6,7,8[AG120]
修課班級：景觀碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：碩專班7217併班上課
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. UNESCO World Heritage Center. (2008). Operational guidelines for the implementation of the world heritage conservation.
2. UNESCO World Heritage Center. (2003). Cultural landscapes: The challenges of conservation. Proceedings of the conference: World Heritage 2002, Shared Legacy, Common Responsibility, 11 - 12 November 2002 Ferrara, Italy. World Heritage Papers 7, 2002 (F).
3. UNESCO. (2012). Records of the General Conference, 36th Session (Vol. 1): Resolutions. Paris, 25 October - 10 November, 2011. 《41 Recommendation on the Historic Urban Landscape, including a glossary of definitions (pp. 50-55) 》
4. Taylor, K., Clair, A. S., & Mitchell, N. J. (2015). Conserving cultural landscapes: Challenges and new directions. New York, NY: Routledge.
5.王志弘、余佳玲、方淑惠(譯)，(2003)，Crang, M.原著。文化地理學。台北：巨流。(CH1~5, 7~10)
Crang, M. (1998). Cultural geography. New York, NY: Routledge.
6.黃宛瑜(譯)(2016)，Urry, J. & Larsen, J. 原著。觀光客的凝視3.0 (The tourist gaze 3.0)。台北市：書林。
7. MacCannell, D. (1999). The tourist: A new theory of the leisure class. Los Angeles, CA: University of California.(pp.91-107 Staged Authenticity)
8. 其他指定閱讀資料。
開課紀錄
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