111年第1學期-0041 訓詁學 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
期中考試 | 35 | |
期末報告 | 40 | |
隨堂測驗 | 20 | 小考或課堂學習單 |
選課分析
本課程名額為 60人,已有42 人選讀,尚餘名額18人。
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教育目標
訓詁學探討漢語的語文現象,根據文字的形體與聲音,解釋文字的意義。本課程先講述訓詁學的定義,討論聲音和意義的聯繫,再進一步介紹中文詞彙的組合、分析中文詞義的探索,以及閱讀經典文獻中的訓詁資料,瞭解古籍訓解的原理。最後,課程亦在相關處,延伸說明訓詁學與其他學科的關係。
課程概述
A班
本課程為大四必修課程,授課內容主要為訓詁方法與詞義解釋相關論題。將學生以往所習文字、聲韻、修辭、文法、文化等種種語文能力聚合起來,增進學生閱讀古籍之能力,並進而能為古籍註解。
B班
本課程為中文系大四必修課程。學生歷經文字學、聲韻學之訓練,已具備相當程度之古漢語知識;通過訓詁學系統之整合,學生將更可以融會貫通具體應用,以解決古今漢語相關之問題。本課程詳細介紹訓詁觀念,並以具體方法與實際例證,使學生瞭解如何運用訓詁。無論對於從事漢語專業研究,或中國文學相關領域研究,以及中文教學,均能產生積極作用。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:2-2
上課時間:二/3,4[H106]
修課班級:中文系4B
修課年級:年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:陳筱琪
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour週三下午兩點,教師研究室H508。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
指定閱讀:
竺家寧(2019),訓詁學之旅,新學林出版社。
主要參考書目:
林尹(1972),訓詁學概要,正中書局。
陳新雄(1994),訓詁學,台灣學生書局。
胡楚生 (2016),訓詁學大綱,台灣學生書局。
開課紀錄
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