教育為百年樹人之事業，是國家社會未來發展的礎石。就歷史的演進觀之，文教之興衰往往左右社會風氣、階層流動及人才動向。本課程旨在介紹臺灣從荷西時期以迄戰後學校教育的演變，並引導學生學習解讀檔案文獻、圖像等歷史資料，建立歷史思維和批判思考之能力，進而涵養其關心現代臺灣教育和社會的素養。

教育為百年樹人之事業，是國家社會未來發展的礎石。就歷史的演進觀之，文教之興衰往往左右社會風氣、階層流動及人才動向。本課程旨在介紹臺灣從荷西時期以迄戰後學校教育的演變，並引導學生學習解讀檔案文獻、圖像等歷史資料，建立歷史思維和批判思考之能力，進而涵養其關心現代臺灣教育和社會的素養。

1.吳文星，《日據時期臺灣師範教育之研究》，臺北：臺灣師範大學歷史研究所，1983。
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6.張鐸嚴編著，《臺灣教育發展史》，臺北縣蘆洲市：國立空中大學，2005。
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11.臺灣省教育廳、臺灣教育發展史料彙編編輯委員會編輯小組編，《臺灣教育發展史料彙編》，臺中：臺灣省立臺中圖書館，1985。
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