111年第1學期-0365 形上學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30	申論題
期末考	40	申論題
出席率與課堂參與	30	分組討論

教育目標

形上學基本上是對實在的基本與一般特性之研究，而在討論這些基本特性之前，我們必然遭遇到一個重要的形上學問題，即「為什麼是有而不是無？」本課程將圍繞上述問題作為核心展開課程討論。在西方傳統的討論脈絡下，神學家用「上帝」來說明存在，上帝是世界萬物存在之源。但是，為什麼一個精神實體可以讓物質世界存在呢？要如何理解上帝這個存有者，一個超越時空的存有者？神學家背後的思考其實預設了「一定是有而不是無」。如果不一定是有而不是無，我們要如何思考「虛無」的可能性呢？除了上述基本問題外，本課程還會討論相關的形上學課題，諸如因果性、本質與存在、必然性、物質與抽象對象、心靈與能動性等課題。

課程概述

在中西思想發展中，對於宇宙人生普遍原理的整體思辨，以及對於終極真際(ultimate reality)的理性關懷，不僅指示了哲學之為形上學的追求，也標誌了人類心智與精神活動的重大成就。什麼是構成宇宙自然的基本原理？什麼是支配宇宙自然的普遍法則？這原理與法則和人有什麼關係？人在宇宙之中，居於何等地位？什麼是宇宙人生的究極真相？在變遷不已的表面現象背後，是否有永恆不變的原理？對於這些永恆哲學的同時也是形上學的問題，無論中西，古代賢哲都曾提出各種解答。這些答案頗有相似之處；說明人類思想發展到崇高境界的時候，確有能超越特殊歷史和社會背景的精神會通。然而另一方面，這些答案也有相異之處，正好說明中西思想與哲學同途殊歸的發展。本課程主要將介紹 (一) 中西形上學的概念與意義；(二) 研究範圍與主要課題；（三）歷史流變概述；（四）當代形上學主要議題。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[H207]
修課班級：哲學系3
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Bede Rundle, Why There Is Something Rather than Nothing, Oxford University Press, 2004