111年第1學期-1802 畢業專題 B 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中報告	40	分組報告(研究計畫設定)
期末報告	40	分組報告(研究成果發表)
出席率	20	課堂出席成績

教育目標

本課程旨在協助學生過去所學之政治學素養及知識（包含理論、方法及技能）之應用，透過質性研究方法，銜接職涯規畫及實務應用，藉由教師授課、專題講座等學習過程，確定學生的研究方向與題材，並蒐集和整理資料，再綜合及撰寫所研究之議題，最後擬成研究成果。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4[SS323]
修課班級：政治系4
修課年級：年級以上
選課備註：二選一。人工加選

參考書目

1. David Marsh, Gerry Stoker著，陳義彥、陳景堯等人譯，《政治學方法論與途徑》，韋伯出版，2009年。
2、Alan Isaak著，朱堅章等譯，《政治學的範圍與方法》(Scope and Methods of Political Science)，台北：幼獅，1990年。
3.王本壯等作，《落地生根:台灣社區營造的理論與實踐》，台北市:唐山出版社，2014年1月。
4.李天賞（編），《台灣的社區與組織》，台北：揚智，2005年。
5.林瑞穗、林萬億，《社區發展與村里組織功能問題之探討》，台北：行政院研考會，1996。
6.山崎亮 著，莊雅琇 譯，《社區設計》，台北市:臉譜出版，2015。
7.陶蕃贏，《社區組織與社區發展實務》，台北：五南書局，1994。
8.豐年社，《思維決定出路：小鎮CEO的添農八部轉型學》，財團法人豐年社附設出版部，2018/11/09。
9.增田寬也著，賴庭筠、李欣怡、雷鎮興、曾鈺珮譯，《地方消滅：地方創生的理論起源》，行人出版社，2019年7月9日。
10.岩佐十良著，鄭舜瓏譯，《地方創生x設計思考：「里山十帖」實戰篇》，中衛，2018/08/28。.
11.洪震宇著，《風土經濟學：地方創生的21堂風土設計課》，遠流，2019/10/30。
12.蘇煥智、葉紘麟著，《地方自治與地方再生》，允晨文化，2018/09/01。
13.木下齊著，張佩瑩譯，《地方創生：觀光、特產、地方品牌的28則生存智慧》，不二家，2018/04/03。
14.教師不定期提供之補充教材。