111年第1學期-1883 非營利組織管理 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
課堂參與 | 25 | 10%出席率與10%課堂討論--個人評分。 |
期中考 | 25 | 測驗上半學期課程理解能力,可帶筆記。 |
期末成果報告 | 50 | 專案參與程度、口頭報告、紙本報告等綜合評量。 |
選課分析
本課程名額為 60人,已有52 人選讀,尚餘名額8人。
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教育目標
資本主義與個人主義發展至今,造成個人常為了私利而傷害他人利益,人與人間關係的疏離,輿論普遍認為社會資本在逐漸流失,傳統社會秩序與社會規範在鬆動,使得近年全球政治、經濟與社會環境的急劇變遷,產生社會問題。而台灣在1987年解嚴之後,民間社會力蓬勃發展,對於政府(第一部門)未能服務與解決之問題與需求,且違背企業(第二部門)利潤最大化之領域,第三部門(公益組織、非營利組織、非政府組織)的賦權,適可補足與回應公私兩部門厲有未逮之處,並使健全國家與社會發展更為健全。加以近年網絡與年輕世代加速台灣民間動能快速運轉,形成台灣社會第三部門與公民社會高度發展。故而本課程擬探討第三部門與政府、企業與社會的關係,並讓政府了解民意的方向,且能夠凝聚全民團結與共識,克服各項的危機與挑戰。
本課程之目標乃使學習者,了解第三部門(或非營利組織)的意涵與使命、功能之理論基礎,以及論述第三部門和政府互動、第三部門與企業、第三部門與社會企業發展之關係等面向,並了解非營利組織本身經營管理之理論與挑戰。而為培養學生具備非營利組織實務管理就業能力,亦將藉由專家實務分享與團體分組作業,培養學生具備專案管理、計畫書、成果報告撰寫能力。教學法將針對課程主題,藉由理論的析探,並以國內外相關第三部門個案做探討,並藉由團體分組報告,讓學生能夠將理論與實務作結合,以強化其學習成效與專業能力;且透過學習者對第三部門的認識了解,進而願意參與和投入第三部門行列,期望帶給學習者在生活之不同思考面向與體驗。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:三/6,7,8[C204]
修課班級:行政系1-4
修課年級:年級以上
選課備註:非營利組織學群(必修)
教師與教學助理
授課教師:劉凱琳
大班TA或教學助理:尚無資料
Office HourBy appointment,以email聯絡安排討論時間與地點。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
丘昌泰主編(2007)。非營利部門研究:治理、部門互動與社會創新。台北:智勝。
江明修主編(2003)。志工管理。台北:智勝。
江明修主編(2008)。第三部門與政府:跨部門治理。台北:智勝。
江明修主編(2009)。公民社會理論與實踐。台北:智勝。
張茂芸譯(2000),赫茲林格等著。哈佛商業評論精選:非營利組織。台北:天下文
化。
廖建容譯(2010),J. Elkington & P. Hartigan著。1個理想X10種創新=社會企業是門好生意。台北:天下文化。
開課紀錄
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