111年第1學期-1960 托克維爾 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平常成績	40
期中報告	30
期末報告	30

教育目標

〈？讀經典的力量〉 我這一代的人，大多還相信讀書是型塑人格的最重要手段。學生時代，深信「古典知」是戰勝「經驗知」的唯一方法，所以我們不停地？讀經典，？了超越經驗的限制，？了長大，？了強壯。也就是說，期待透過經典吸收養分，超越年齡，成？「大人」。現在，我們依然大量地？讀經典，與學生時代相反，現在不？了長大，為的是持續檢驗自己的學問與人格，並同時維持自己的時代嗅覺。 同學們，讓我們一起？讀經典，一起體驗時代，檢驗自我。很快地，你會知道：經典是無盡的寶庫，所有時代問題的解答。1，認識經典？讀的意義 2，認識思想家托克維爾 3，認識歐洲、美國與東亞

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/7,8,9[H103]
修課班級：社會系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。與通識中心3242課程雙掛，本系20人。電腦選課。

參考書目

托克維爾著，張揚譯《論美國的民主》，長沙：湖南文藝出版社，2011年。（簡體版）
托克維爾著，秦修明等譯《民主在美國》，台北：左岸文化，2005年。
托克維爾著，董果良譯《論美國的民主》，北京：商務，2009年。（簡體版）