111年第1學期-2396 新媒體藝術 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	50	上課出席率與學習態度
期中報告	20	需在指定時間內上傳報告至ilearn平台
期末報告	30	需到場完成提案報告

教育目標

課程目標：如何在當代科技發展蓬勃、全球化與在地化的交互浪潮中，重新檢視『新媒體藝術』在當代所扮演的角色？ 課程內涵：本課程的內容旨在培養具有多元跨域視野的當代藝術相關領域人才。台灣具備了數位科技的環境基礎，提供新媒體藝術發展的優越條件。此課程的內容除了幫助學生以水平式廣泛地認識當代科技時代下的新混血（hybrid)藝術樣態與相關衍生的議題，拓展其當代新媒體藝術史的涵養，也企圖培養學生垂直式地深入反思當代現象與批判藝術現況的能力。

課程概述

本課程欲以自然、人文與藝術的跨域角度，探討數位科技時代下的新媒體藝術。以台灣新媒體藝術發展為主，國際新媒體藝術現況為輔，課程著重探討新媒體藝術中多元創作的型態與相關藝術家作品分析。幫助學生拓展對於新媒體藝術史與藝術創作的視野。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：一/8,9[FA104]
修課班級：美術系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

專書
1.陳永賢著，《錄像藝術啟示錄》，台北：藝術家，2010
2.王柏偉著，《末日感性：臺灣新媒體藝術》，台北：台北市立美術館，2015
3.台北市立美術館著，《龐畢度中心新媒體藝術1965－2005》，台北：典藏藝術家庭，2006
4. Lev Manovich, “The Language of New Media”, Cambridge: MIT Press, 2001
5. Michael Rush ,“New Media in Art”
6. Reena Jana & Mark Tribe, “New Media Art”
7. Caroline A. Jones, “Sensorium: Embodied Experience, Technology and Contemporary Art”
期刊文獻
1.末世的憂傷與詩意的景觀--評「末日感性：臺灣新媒體藝術展」 邱誌勇 藝術家 486 2015.11[民104.11] 頁336-339
2. 文字話語與當代新媒體 陳永賢 藝術家 474 2014.11[民103.11] 頁243-249
3. 搖擺在「高」與「低」科技之間--新媒體藝術創作中的科技性 邱誌勇 藝術家 438 2011.11[民100.11] 頁217-219
線上資料庫
1.台灣數位藝術平台< http://www.digiarts.org.tw/chinese/index.html>
2.台灣當代藝術資料庫