本課程透過學習如何閱讀總譜、分析樂曲、指揮技術、與樂團實際排練等，培養音樂詮釋與表達能力。在課堂中，學生身兼指揮與團員之角色，學習如何從樂團角度理解指揮；在實際指揮時，更能從團員需求去思考如何給予樂團清楚的指示。 教學目標: 1. 熟悉各種拍子的指揮法 2. 對於管弦樂團之組成及其運作方式有清晰之概念 3. 透過學習指揮更深入認識管弦樂曲目 4. 透過學習指揮有助於自己在管弦樂團中實際演奏 5. 學習如何運用肢體表達音樂 6. 參與管弦樂團實際排練 7. 透過學習指揮提升音樂詮釋能力 8. 在聆賞管弦樂團排練與音樂會中獲得啟發

Mozart: Eine kleine Nachtmusik, K.525
莫札特:小夜曲，K.525

(學校管弦樂團演出曲目擇一)
Franz Liszt: Les Préludes, S. 97
Max Bruch: Canzone for Cello and Orchestra, Op. 55
Antonin Dvorak: Symphony No. 8 in G major, Op. 88
Antonin Dvorak: Slavonic Dance Op. 46, No. 8


Rudolf, Max. The Grammar of Conducting: A Comprehensive Guide to Baton Technique
and Interpretation. Australia．Brazil．Japan．Korea．Mexico．Singapore．Spain．
United Kingdom．United States: Schirmer Cengage Learning, 1995.
Farberman, Harold. The Art of Conducting Technique: A New Perspective. New York:
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廖年賦著。《管弦樂指揮研究》。台北：全音樂譜出版社有限公司，民國78年。
徐頌仁著。《歐洲樂團之形成與配器之發展》。台北：全音樂譜出版社有限公司，
民國90年。
徐頌仁著。《音樂演奏的實際探討》。台北：全音樂譜出版社有限公司，民國76
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