111年第1學期-2468 音樂治療理論基礎與應用 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	10
主動發問及表達	15
實務活動參與度	25
期中／期末	50	期中期末各占25%

教育目標

此課程著重音樂治療理論基礎和其應用方式的學習： 理論面向，將先從綜觀角度認識音樂治療核心知識：治療概念、音樂功能及治療關係。接著逐步學習音樂治療不同學派取向的重要理論及應用族群，音樂治療學派包含心理動力、創造性、音樂引導意象、行為認知、神經學、發展、社區型、人本、正念音樂治療等，族群討論涵蓋發展遲緩、學習障礙、肢體障礙、精神疾患、個人成長、樂齡長者等主題。 應用面向，藉由臨床實務討論、體驗式學習、文獻探討和分組討論多元方式，穿插於理論學習歷程中;另外共有四次體驗式工作坊(非治療)，藉由主動參與、互動、反思過程中更清楚認識音樂治療實務樣貌、服務族群特徵需求、及其與理論的關係和連結。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/5,6[MU319]
修課班級：音樂系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：音樂治療學程必修。預選成功者第一堂課必到才算完成選課，未到者視同放棄選課。人數未達上限才開放登記加選。

參考書目

Bonde, L. O., & Wigram, T. (2002). A comprehensive guide to music therapy: Theory, clinical practice, research and training. Jessica Kingsley Publishers.

Wheeler, B. L. (Ed.). (2015). Music therapy handbook. Guilford Publications.