111年第1學期-2611 自然式開放空間設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中分組報告	30	分享「日本」自然式開放空間設計案例，並善用課堂所學進行評析
期末分組報告	30	分享「歐美」自然式開放空間設計案例，並善用課堂所學進行評析
案例參訪學習單	30
平時成績	10

教育目標

極端氣候所造成的環境、健康與經濟災難已逐漸成為全人類的新日常生活；人口遷移所造成的都市擴張與棲地減少，導致生物多樣性逐漸喪失；疫情的影響，經濟衰退與人際互動減少，人們的經濟活動與心理健康也大幅受到影響，韌性景觀（resilient landscape）對地球與人們的重要性與急迫性，不言可喻。近年崛起的自然式地景設計即為有效的解決方式之一。此種設計手法亦深具ESG（environment, social, governance）內涵，相當符合COP26巴黎峰會後，各國總統與台灣2050亟欲達到的「淨零碳排」（net zeo）目標。 自然式開放空間設計應具有機能健全與風景優美的雙重設計水準，以達到機能、活動、美學等理性與感性兼具的景觀設計表現。除在生態棲地創造與生物多樣性的表現外，自然式開放空間設計也應著重於滿足人們的情感需求，尤其是在情緒上可誘發人們聯想到大自然，讓居住在水泥叢林、綠地稀少的都會大眾，獲得療癒放鬆與心靈的撫慰。 使用較高比例與高多樣性的台灣原生植物，進行混合式的植栽搭配，產生高自然度的開放空間和視覺景觀，深邃、恬靜的氛圍讓人身心安歇。當極端氣候來襲（水災、旱災、高溫、低溫、颱風），自然式植栽設計也會具有較高的存活率；在緊繃與缺乏蟲鳴鳥叫的日常生活中，自然式設計亦具有較高的景觀療癒與生態服務功效。 本課程透過自然式開放空間案例的賞析，設計概念、設計手法與維護管理方式的教導，真實案例的親身體驗與觀摩，並搭配景觀規劃設計師/管理單位主管的現地解說，引領學生走進自然式開放空間設計的殿堂。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/7,8[C204]
修課班級：景觀系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：歡迎研究生選修

參考書目

1.高田宏臣（余明村譯）。（2017）。雜木庭園設計：享受自然美好生活（初版）。新北市：三悅文化圖書。

2.Graham Rose. (1988). The Romantic Garden: A Guide to Creating a Beautiful and Private Garden Paradise. New York, USA: Penguin Books.

3.Nigel Dunnett, James Hitchmough (eds.). (2004). The Dynamic Landscape. New York, USA: Spon Press.

4.吳書原採訪報導

5.劉孝儀老師演講：植栽設計淺談

6.You Tube資源: 各式國外教學影片（課堂上會提供翻譯與導聆）