111年第1學期-3891 中文：文學欣賞與實用 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中作業	35
期末作業	35
出席率	15

教育目標

以全人教育出發，透過經典閱讀、溝通與表達、生活實踐、職場語文四大領域，以建立個人獨立思考、群體互助精神、職場能力表現及生活創造潛能。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/8,9[C104]
修課班級：社科學院,法律學院1
修課年級：年級以上
選課備註：第一階段限日間部社科學院、法律學院一年級選

參考書目

參考書目：
1. 《論語》。
2. 《老子》。
3. 《莊子》。
4. 《詩經》。
5. 《唐詩三百首》。
6. 《為什麼讀經典》卡爾維諾（台北：時報文化，2005）。
7. 《海納百川》阮桃園、許建崑、彭錦堂主編（台北：聯合文學，2005）。
8. 《談美》朱光潛（台北：萬卷樓，1998）。
9. 《大學國文》黃寶珊等編撰（台北：五南圖書出版社，2017）。
10. 《大學國文e點靈》蕭水順主編（台北：五南圖書出版社，2011）。
11. 《大學國文選》黃東珍等編著（台北：新文京開發出版社，2004）。
12. 《大學國文選》教學研討會編著（台北：幼獅文化事業，1984）。