111年第1學期-6555 心理與教育測驗研究 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席、指定閱讀、摘要、提問、反思與討論 | 35 | |
| 中文期刊量表文獻報告及評析：書面作業與口頭報告 | 30 | |
| 期末量表編製、分析與解釋 報告 | 35 |
選課分析
本課程名額為 10人，已有3 人選讀，尚餘名額7人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
1. 介紹古典測量理論及各種測量的研究議題。
2. 介紹並評析心理與教育領域常見的測量工具。
3. 瞭解測驗編製的歷程。
4. 能設計一份良好問卷及收集量化原始資料和分析的能力。
5. 熟悉SPSS分析問卷之項目分析、信度及效度分析。
6. 瞭解測驗的類別。
7. 介紹及練習使用AMOS軟體。
8. 運用AMOS做測量工具之驗證性因素分析。
9. 閱讀量表編製相關文獻。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：3-0
上課時間：三/5,6,7[教研所B會室]
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：林啟超
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour二/7,8
三/8,9
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. 李茂能（2006）。結構方程模式軟體AMOS之簡介及其在測驗編製上之應用。台北市：心理。
2. 涂金堂（2012）。量表編製與SPSS。台北市：五南。
開課紀錄
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