12
名額
9
已選
3
餘額
選課分析
| 課堂活動參與 | 40 | (課堂討論之參與、出席率、上課態度) |
| 閱讀心得 | 20 | |
| 小組報告 | 20 | (ppt製作內容+報告口條、帶領活動及時間掌控) |
| 期末專題報告 | 15 | |
| 期末總報告書 | 5 | (個人閱讀心得+小組報告+期末專題報告=整體彙整報告書pdf檔 |
1. 了解表達性媒材的理論基礎 2. 學習運用表達性媒材作為治療之媒介。 3. 了解使用表達性媒材之原則。 4. 透過體驗、閱讀、討論、經驗分享與整合，學習表達性治療之內涵、實 務應用及相關議題。 5. 經由演練、實務操作與個案報告，使學生熟悉表達性治療之運用。
蘇湘婷等譯(2007)。 表達性藝術治療概論。新北市：心理出版社
宋維村等(2016)。藝術治療-繪畫詮釋：從美術進入孩子的心靈世界。新北市：心理出
版
賴念華譯(2013)。藝術治療與團體工作。台北市：張老師文化
陸雅青等譯(2018)。藝術治療-心理專業者實務手冊。台北市：學富文化事業有限公司。
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表達性媒材教育應用 歷史開課紀錄