111年第1學期-6892 認知心理與行為設計研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
隨堂互動分享	15
出勤	30
期中報告	25

教育目標

以時代性議題『後疫時代』為命題，來探討大眾對時代性及大環境的共同感知，並提出策略與想法。 課程內涵: 認知心理學與使用者體驗有著很大的關聯，如何打造良好的體驗呢？我們可以藉由一些方式來推測、引導連結使用者的行為，藉此優化好的服務流程與設計，讓使用者有所共鳴。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/5,6[H122]
修課班級：共選2-4,碩(創藝院開)
修課年級：年級以上
選課備註：創新科技與藝術跨域學分學程A類/人工智慧與設計學(基礎課程)

參考書目

認知心理學：理論與實踐 (再修訂三版)
作者： 鄭昭明
出版社：學富文化
出版日期：2010/10/13
語言：繁體中文

快思慢想（新版）
作者： 丹尼爾．康納曼
原文作者： Daniel Kahneman
譯者： 洪蘭
出版社：天下文化
出版日期：2018/02/15
語言：繁體中文

仕掛學：使人躍躍欲試、一舉兩得的好設計
作者： 松村真宏
譯者： 張雅茹
出版社：遠流
出版日期：2018/03/29
語言：繁體中文