111年第1學期-6922 材質˙物體˙符號 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率及課堂參與度 30
期中報告與評圖 30
期末報告與評圖 40

選課分析

本課程名額為 15人,已有25 人選讀,尚餘名額-10人。


登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。

授課教師

段存真

教育目標

現當代藝術離開了重現自然的藝術信仰,將圖像與造型的意義訴諸於編碼及解碼(Encoding, Decoding)的過程,並且以符號學(Semiology)的角度來詮釋作品。本課程從材質的身體切入,爬梳作品與象徵、形式之間的交互關係,同時將現當代藝術中使用現成物(Ready-made)的手法與藝術中的符號論觀點相結合,培養研究生對創作中「概念內容」的表現能力。

課程資訊

參考書目

1. Danto, Arthur C.,《在藝術終結之後 當代藝術與歷史藩籬》,林雅琪、鄭惠雯譯,台北,麥田出版,2010
2. Bourriaud, Nicolas,《后制品.文化如劇本:藝術以何種方式重組當代世界》,熊雯曦譯,北京,金城出版社,2014
3. Barthes, Roland,《神話學》,許薔薔、許綺玲譯,桂冠圖書股份有限公司,台北,1998
4. Baudrillard, Jean,《象徵交換與死亡》,車槿山譯,譯林出版社,南京,2015
5. Danto, Arthur C.,《尋常物的嬗變-一種關於藝術的哲學》,陳茜、劉焱譯,南京,江蘇人民出版社,2013
6. Danto, Arthur C.,《美的濫用-美學與藝術的概念》,王春辰譯,南京,江蘇人民出版社,2007
7. Jean-Luc Chalumeau,《藝術解讀》,王玉齡、黃海鳴譯,遠流出版社,台北,1997
8. Sturken, Marita、Cartwright, Lisa,《觀看的實踐:給所有影像世代的視覺文化導論》,陳品秀譯,臉譜出版,台北,2017
9. Rotzler, Willy,《物體藝術》,吳瑪利譯,遠流出版社,台北,1991