111年第1學期-6925 當代藝術創作專題(三 ):平面媒介 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
作業的品質、進度、及完成度 (不接受遲交)	70
出席率	20
課堂評析及討論的參與程度	5
認真度及正向動機	5

教育目標

1.以學生個人創作之探討和評鑑為課程取向，增強學生創作概念和平面媒介創作手法之間的關聯，以及策評學生觀察、論述和議題掌握能力。 2.藉助業界創作者、策展人的專業觀察獲講座，提升學生創作計畫執行和思辯能力，以及策評學生了解創作生態和擴大視野。 3.藉助當代藝術文獻的研究討論、展覽參觀，使學生了解和參與時代議題，以及策評學生創造議題能力。1.以學生的個別創作之探討和評鑑為課程主體，強調創作概念和平面媒介創作手法之間的思辯過程。 2.邀請當代優秀的藝術創作者、策展人協同教學，使學生創作能具有更縝密的專業計畫和思辯能力，集體評圖帶入多元的評析視角。 3.課程進行除了透過藝術家參與教學，並強調當代藝術文獻書籍的閱讀研究討論、展覽參觀，透過藝術案例，進行時代議題的導讀。 4.另邀活躍於藝術界的創作者與評論人參與期末集體公開評圖的過程，使每一位同學除了能尋找個人潛在的創作座標和脈絡，檢驗創作者的意圖和表現之間的關聯，並對當代藝術發展趨勢和議題有所認知。

課程概述

本課程為研究所跨領域創作課程，強調不以媒介/媒材區隔的藝術創作概念。透過閱讀及書寫，補充學生在當代藝術創作所需知識和創作論述表達；透過評圖，統整學生創作企圖、媒介技法、訊息溝通之經驗。本課程可做為學生藝術創作職涯發展之準備。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/3,4[FA209]
修課班級：美術碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀。本課程隔週上課。

參考書目

1.Valerie Breuvart ed.，《Vitamin P-New Perspectives in Painting》，2002，Phaidon Press Limited。
2.Tony Godfrey，《Painting Today》，2009，Phaidon Press Limited。(Introduction必讀)
3.Practices of Looking，《觀看的實踐》，臉譜出版。
4.「解放前衛—黃明川九○年代的影像收藏」，2002，財團法人共電視文化事業基金會發行。
5.歷屆「台北美術獎」得獎作品專刊。

讀書報告:
1.每位學生針對《Vitamin P-New Perspectives in Painting》選擇一位最喜歡的藝術家，進行閱讀翻譯研究之報告，須以ppt檔的形式完成，並將完整翻譯文字附在ppt檔的最後一頁．報告當週日晚上上傳數位教學平台．（需事先向服務班代登記要研究之藝術家，以免報告對象重疊）。其他讀書報告繳交形式與時間同。
2.策評同學須於期末繳交當代策展或創作觀察報告一篇(需含閱讀/參考書目)，以數位檔案上傳數位教學平台。Or: 策評同學須於期末繳交第一輪評圖時所提策展計畫一篇(需含完整企畫書/參考書目)，過程中逐步發展和自我檢視，進行完整的策展構思和規劃，以數位檔案上傳數位教學平台。若能執行實體展出為優，但若無法實體展出，至少須具有完整的論述、作品清單(詮釋)、虛擬展場的規畫平面圖、預算書等必要說明。