111年第1學期-7046 建築設計〈五〉 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
自主學習態度 | 25 | 因為建築分析需要大量時間製作,學生的學習態度會間接影響表現,所以全心投入為重要的一環。 |
專業技能 | 25 | 在不管製作圖說與簡報或者建築構造、物環、結構、法規都需要一定的專業技術的學系。 |
創意整合能力 | 40 | 建築是一個創意整合能力的一門學問,自然在建築的表現上創意是佔有一定的比例。 |
溝通能力 | 10 | 建築學習除了要學習圖面和文字上人溝通,如何清楚有邏輯的闡述自己的創意更是不可少的能力 |
選課分析
本課程名額為 20人,已有6 人選讀,尚餘名額14人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
在研究所B組畢業設計前最後一個門設計課,我試圖讓學生對如何在畢業設計選擇題目前做一個先前的訓練,目的讓學生能知道如何操作與面對自己所提的概念。教學中主要會有兩個階段, 第一個階段我稱之programing的過程,試圖讓學生先針對基地周遭的活動去做觀察與分析,在此分析尋找出有興趣的program後,再進一步針對基地的特性去對program定性與定量。第二階段reorganization,藉由設定的hotel題目加上學生針對基地提出的+1program,去重新詮釋與定義“hotel”的機能與運作。
課程概述
都市動態系統的模擬以及都市原型(prototype)的空間界定與細部發展
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:6-0
上課時間:一/2,3,4,5,6,7,8,四/2,3,4,5,6,7,8,9[系館]
修課班級:建築碩3B
修課年級:年級以上
選課備註:3B 設計課
教師與教學助理
授課教師:張鉦昌
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour一/2,3,4,5,6,7,8,四/2,3,4,5,6,7,8,9[系館]
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Delirious new York, a retroactive manifesto for Manhattan.
A practive of everyday, chapter VII
Points + lines
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 建築設計〈五〉歷史開課紀錄查詢