111年第1學期-8305 健康問題與個案探討 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率及平常表現	40
期中報告	30
期末考	30

教育目標

⼀. 幫助學⽣瞭解全⼈醫療(健康)之概念及常⾒的健康問題 ⼆. 藉由個案探討(舉例)以強化對常⾒健康問題的了解及對應

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/12,13[LAN011]
修課班級：運健學程4
修課年級：年級以上
選課備註：樂齡學院(USR)

參考書目

109年國人死因統計結果
衛生福利部；
資料來源：統計處, 更新時間：110-08-19
https://www.mohw.gov.tw/cp-5017-61533-1.html

壓力與健康：生理病理反應, Stress and Health: Pathophysiological Reactivity
施嫈瑜(Ying-Yu Shih)；李明濱(Ming-Been Lee)；李世代(Shyh-Dye Lee) 郭聖達(San-Dar Kuo)
北市醫學雜誌；1卷1期 (2004 / 01 / 01)，P17 – 24

24小時健康保養書：每天必做的健康事
孔令謙 出版社：養沛文化, 出版日期：2009/02/10

誇大不實的醫療迷思 - 醫師教您如何分辨虛與實
Hype - A Doctor’s Guide to Medical Myths, Exaggerated Claims and Bad Advice — How to Tell What’s Real and What’s Not
妮娜‧夏皮羅Nina Shapiro, M.D.、克莉絲汀‧羅伯格Kristin Loberg 著 張嘉倫 譯

全方位診療室 - 阮綜合醫院傳承70年的健康智慧
林惠君、陳麗婷 著

蔡崇煌, 黃素雲: 代謝症候群－臨床醫師的共同課題. 臺灣醫界雜誌 2010;53:21-4.

蔡崇煌, 黃素雲: 代謝症候群之生物⼼理社會模式探討. 家庭醫學與基層醫療 2009;24:382-6.

蔡崇煌, 林正介, 林高德: 代謝症候群之診斷及處置. 臺灣家醫教育研究雜誌 2008;6:53-65.