111年第1學期-8401 中文 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中作業	25	抄襲者0分
期末作業	25	抄襲者0分
出席率	25	多次點名未到依校規處置
分組報告	25	未積極參與討論者0分

教育目標

以全人教育出發，透過經典閱讀、溝通與表達、生活實踐、職場語文四大領域，以建立個人獨立思考、群體互助精神、職場能力表現及生活創造潛能。

課程概述

一、教學目錄： 1.提高修課者對古典文學較廣泛之欣賞能力。 2.側重人文薰育，藉作品尚友古人，期收以義役利之效。 3.加強文字傳達情思之能力。 二、授課內容： 1.範文的賞析 (1.)作者：簡要介紹作者生平，文學成就、作品風格等。 (2.)題解：闡釋題意，說明文章性質及大旨、旁及創作動機、寫作背景。 (3.)課文：從語言層面入手，並兼顧文章藝術性、思想性。 (4.)注釋：以貫通文意，有助閱讀為原則。 (5.)研析：從語言、經驗、思想三個層面加以探析。 2.應用文的學習 (1.)新式書信：中式、西式信封的寫法、親友函件的結構。 (2.)公文：分述的種類、格式、結構與作法、公文的處理程序等，著重「簽」和「函」稿的寫作。 三、期望學生通過程課學習之後，能習得文學基本鑑賞能力和閱讀力；另外，對公文有基本認識及對「簽」、「函」稿有初略的寫作能力。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/12,13[A103]
修課班級：美術系1
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

參考書目：
翻譯著作：
佛斯特(Forster E.M.)，《小說面面觀》，志文出版社，1973。
約瑟夫.坎貝爾(Joseph Campbell)著，朱侃如譯，《千面英雄》，新北市：立緒文化，1997。
中文著作：
謝旺霖：《轉山-邊境流浪者》，臺北：遠流出版社，2008。
金庸：《俠客行》，臺北：遠流出版社，2007。
古龍：《絕代雙驕》，臺北：風雲時代出版社，2006。
湯顯祖：《南柯記》，臺北：開明出版社，1986。
湯顯祖：《繡刻邯鄲記定本》，臺北：開明出版社，1986。
張靜二：《西遊記人物研究》，臺北：台灣學生出版社，1984。
吳承恩：《西遊記》，收於《古本小說集成》，上海：上海古籍出版社。
施耐庵：《水滸傳》，收於《古本小說集成》，上海：上海古籍出版社。
曹雪芹：《紅樓夢》，臺北：里仁出版社，1984。
張系國：《棋王》，臺北：洪範書店，1982。
阿城：《棋王、樹王、孩子王》，臺北：新地出版社，1987。
張典婉：《太平輪一九四九：航向台灣的故事》，臺北：商周出版，2009。