課程著重於基礎能力訓練的延續，並整合傳統與現代藝術脈胳，開發個人特質中自我創造力的整合能力。

學期目標為建立個人在人體專題繪畫上的形式表達與概念陳述。 過程之中，學習者將對不同型態的繪畫模式進行實際操作，其類型分別是：「圖像筆記」、「模特兒專題寫生」、「個人創作」。 並透過團體評圖討論的方式，釐清自我觀察與主題思考的範疇與特色，培養個人在思想性繪畫活動的掌握能力。

Johannes Itten，蔡毓芬譯：《造型分析》，台北：地景，2001。
羅丹口述，Paul Gsell書寫：《羅丹藝術論》雄獅美術，1993。
Ronald Bogue，陳佩筠、林苑瑄譯：《德勒茲論音樂、繪畫與藝術》，台北，麥田，2016（第四章：臉；第七章：感覺與構成平面）
Deleuze，董強譯：《弗蘭西斯・培根——感覺邏輯》，廣西師範大學，2007
Marc Le Bot著，湯皇珍譯：《身體的意象》，台北：遠流，1996。
Ulis Zarins、Sandis Kondrats著，黃宛瑜譯：《藝用3D人體解剖書》，新北市：遠足文化，2017。