111年第2學期-0280 綜合日語（二）Ｃ 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
予習、授業参加、課題提出、発表、シャドーイング	50	各課の小テストも含む
中間試験	25	聴解テスト、発話テスト
期末試験	25	聴解テスト、発話テスト

教育目標

① 聞いてわからない時に、さまざまな方法で問題解決ができる。 ② 言いたいが、単語や文法が限られている時に、さまざまな方法で問題解決ができる。 ③ 話す・聞くの自分の能力を知り、さまざまなリソースを使い自律的な学習が続けられる。 ④ 自分に身近な話題だけではなく、社会的な話題についても説明ができる、聞ける。意見、感想が言える、聞ける。 ⑤ 調査やアンケートの結果を報告できる（PPTをもとにプレゼンテーション）、発表が聞ける、質問ができる。 ⑥グループのメンバーと協力して会話の練習ができる。

課程概述

本課程承續綜合日語(一)C課程，主要目的在培育學生於修習各類課程時不可或缺的口語溝通表達能力。培育學生跨語言、跨文化能力之外，也用心感受這個世界中之自我與他者的存在，傾聽自我與他者的「聲音」，將自己對自我、他者甚或這個世界的想法、感受，利用語言的或非語言的技巧與態度，廣泛的與他人分享。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：二/7,8[C103] 一/7[C107]
修課班級：日文系2A
修課年級：3年級以上
選課備註：學號雙號者修。

參考書目

工藤節子・武藤泰子・松永稔也・林佩慧(2014)『日本語<話す・聞く・考える＞-私﹧社会﹧ことば-』致良出版社