111年第2學期-0303 台日社會語言分析（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平常点	30	出席、ディカッションへの参加度、課題提出等
発表	30	発表内容、発表レジュメ提出
期末レポート	40

教育目標

本授業はまず映像教材等を用い、社会言語学と言語政策の視点から台日における言語の多様性および言語使用の可能性について検討する。また、グループディスカッションを行い、言語の持つ役割を深く考える。次に、やさしい言語（日本語・中国語）を事例として、関連文献の閲読・討論・グループ演習・発表を通して、社会言語の現象に対する観察力を身につけると同時に、相手の立場に立って言語支援を行うことができるようになる。そして、授業で学んだ知識やスキルを日常生活に応用できるようにすることを目標とする。

課程概述

深入台日社會語言分析（一）所學，進一步學習實際使用語言時會發生的各種現象以及語言和社會的關係。並批判性地探討語言在社會上的功能。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/1,2[C102]
修課班級：日文系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：I 類。本課程以大三修習為佳。

參考書目

【著書】
庵功雄編著、志賀玲子・志村ゆかり・宮部真由美・岡典栄著（2020）『「やさしい日本語」表現事典』丸善出版。
石黒圭（2013）『日本語は「空気」が決めるー社会言語学入門ー』光文社。
真田信治編（2006）『社会言語学の展望』くろしお出版。
山本忠行・河原俊昭編著（2007）『世界の言語政策　第２集ー多言語社会に備えてー』くろしお出版。
山本忠行・河原俊昭編著（2007）『世界の言語政策　第３集ー多言語社会を生きるー』くろしお出版。
【ウェブ資料】
政府資料開放平台　https://data.gov.tw/
教育部青年發展署　https://www.yda.gov.tw/
地方政府教育資訊網（如新北市國際教育資訊網　https://www.international-education.ntpc.edu.tw/home）