111年第2學期-2029 身心障礙者與社會工作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
影片觀後個人心得報告	20	個人報告須包含:需分析影片主題事件、人物、以及在社會工作與資源管理連結、個人省思
小組期末報告	20	團隊針對議題提出觀點，須包含文獻引述與省思
課堂出席、參與及討論	10	出缺席以及課堂參與
期中報告	25	針對議題提出相關見解與分析

教育目標

「障礙」究竟是什麼？「障礙」對個人與家庭的影響如何？個人及社會如何看待與界定「障礙」？社會政策又該如何因應「障礙」所帶來的種種難題？這些問題，希望在本學期的課程中，有機會藉由文獻的閱讀、討論，讓所有參與者有深入思考與交流的機會。有人認為「障礙」是個人的缺陷；有人認為「障礙」是環境的限制。有人探討「障礙者」心理社會的適應或復原；有人探討特定障礙類型的特定議題；也有人關注「障礙」對家庭系統以及家中不同角色關係者的影響，您呢？您關心的或是有興趣的又是什麼？希望藉由分享討論，伸展所有參與者的經驗與視角。

課程概述

這是一門介紹及探討身心障礙者社會工作的基礎課程。本課程將從障礙的歷史文化、障礙的概念、理論及ICF新制的探討，逐步引導學生思索「障礙」在社會建構下的多層次意涵。本課程亦簡要介紹不同障別的特質，進而從障礙者的醫療與健康照護、就業、福利、社區照顧、社會參與等實務面向，探討與講述現行相關政策規劃與服務輸送。除了課程講授，在教學策略上，本課程也結合影片、體驗學習、學生專題討論與報告等，以銜接實務運作，強化學習效果。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/10,11,12[SS208]
修課班級：社工系3
修課年級：3年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀。預選限三年級。

參考書目

障礙研究與社會政策　作者：王國羽、林昭吟、張恆豪主編　出版社：台北：巨流圖書公司　ISBN：9789577325853　出版年：2019　版次：初版