簡單來說「學校社會工作」就是將社會工作專業運用在以學校為基礎的生態系統中，協助學生及系統中的人都能得到適當的發展機會。《國民教育法》為學校社會工作進入校園輔導網絡提供了法源依據，也為學校社工啟動了專業制度化的發展契機。學校環境提供社會工作專業一個獨特的運作環境，藉由學校社工師與學校團隊成員及社區生態系統間的資源相互合作，往往能對學生及其所屬的家庭、學校帶來更適切的幫助。

本課程旨在培養學生具備能於教育體系服務的學校社會工作者。從臺灣學校社會工作發展、歷史及社會變遷之關係與情境脈絡，探討前述因素如何形塑學校社會工作專業角色與工作內涵之實務特色，輔以不同型態實務案例討論、多元類型方案實例、邀請實務工作者到課堂分享等課程設計，提高學生對學校社會工作實務之理解與興趣並具備基礎勝任能力；在課程討論中省思學校社會工作之倫理、價值與內涵。

林勝義（2015）。學校社會工作概論：社工、心理、諮商的協作。台北：洪葉文化。