111年第2學期-2035 組織行為 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考：是非題、選擇題、三百到五百字的分享。	33
期末考：是非題、選擇題、三百到五百字的分享。	33
作業	34

教育目標

組織行為（Organizational Behavior，簡稱OB）是一種應用科學，引用各種相關的學術知識來解釋組織裡的現象。是結合各社會科學與管理學知識的學科，基於科學研究基礎探討組織中個體、團體及組織整體的學術領域，其目的是要改善組織的效能，透過系統的研究與論述使人們更了解組織。 組織行為有助於人們更加瞭解組織中各種有關於組織成員的現象，透過組織行為的知識，可準確地預測人們的行為。對於管理者和上班族來說，有了組織行為的知識，不但可以預測未來的行為，也可以嘗試改變組織成員的行為。 大學生在美麗的校園裡學的主要是「如何做事」，不論那一個學系教導的總是各種專業的知識與技巧，幫助學生去做事。累積一百多個學分，獲得文憑，經過甄選進入職場，成為「上班族」，開始工作。接著就是一連串做事與做人的考驗，才發現對於組織、對於組織人的角色、對於待人接物，所知有限。因為大學裡少有課程專門討論「如何做人」，尤其是在組織裡做人。 做人是複雜的科學，無數科學研究的主題是人際關係，「組織行為學」是基於科學研究的結果在組織裡做人的學問。希望幫助閱讀者瞭解、分析、應用，能夠成為「人際高手」，做一個快樂的上班族。 為了推動數位創新教學，本課程參與「東海磨課師平台」、「THUx」及「新版數位教學平台」，加入全新影音課程，實踐創新教學方法，化學生學習成效。 包含：課程簡介、課程內容、線上測驗、教學助理線上指導及討論、與建置學生學習歷程數據資料庫等5項內容，包含線上授課及實體課室討論。課程簡介錄製3分鐘。線上課程每一教材單元的影片是一個完整的學習概念，每一段影片， 15分鐘。

課程概述

社會工作系同學畢業後，通常加入組織工作，需要承上啟下，又需要對外聯繫，扮演各種角色。但是，對上、對下、對內、對外等挑戰，並沒有接受嚴謹的學理訓練。本課程就是要強化這些方面的能力。 現代社會是由組織所構成，現代人幾乎都是組織人，社會工作此一專業也常透過組織去推動。組織溝通既複雜又單純，複雜的是人與人際間的關係組合。單純的是只有三個要素。任何組織圖都是由這三個要素所組成，一是方塊，表明職位，每個職位有根本該做的事；兩條線，一個是上下的指揮，一個是平行的聯繫。 如何認識、適應、分析進而改變組織是任何組織人的挑戰，本課程幫助學生認識與分析組織，以利在組織理有好的表現，實踐在社工專業方面所學。 組織行為是在組織之中的，學習本課程應該從組織的角度去分析與探究有那些框架、那些先存的力量，然後瞭解組織人如何在既定的架構中生存、發展、改變。 本課程透過多項心理測驗協助學生瞭解與學習。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/2,3,4[C215]
修課班級：社工系2
修課年級：2年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

彭懷真(2012)工作與組織行為。台北：巨流。