111年第2學期-2499 建築設計習作(六) 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中評圖 45
期終評圖 50
課堂討論與參與 5

選課分析

本課程名額為 70人,已有31 人選讀,尚餘名額39人。


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教育目標

完成二年級的建築設計課程後, 學生掌握了建築基本設計原理與工作方法。三年級的設計課程會深入探討三個主要議題: 1) 城市 (Urban ) 建築師的工作離不開都市的探索與關注。設計題目圍繞都市課題展開, 通過基地考察與分析,去重新思考建築與環境之間的關係。 2) 功能(Programming ) 功能是建築空間重要的組織部分,內在的佈局與動線直接影響建築空間。如何設定配置內容與大小比例是建築師需要思考的重點。 3) 建構(Tectonics ) 建構是建築空間與結構之間的內在關係, 學生需要認識兩者如何在設計過程中交互影響。

課程概述

在三年級的設計課程中我們強調更深入的整合性的練習,這些練習應能包含一些基本的建築專業議題,例如: 1. 對於基地涵構的整合觀念(與建築或都市系統的整合)。 2. 合理的空間動線和序列的安排(包含內部與外部)。 3. 複合性program的組織方式(包含: 垂直和水平的)。 4. 不同功能整合時的公共與私密性考量(邊界的議題)、 5. 室內、外邊界界定(立面設計與牆剖面觀念的議題) 6. 以及更重要的建築tectonic- 構造與結構與這些概念如何產生相輔相成的結果。

課程資訊

參考書目

S M L XL
Author: Rem Koolhaas
Publisher ‏ : ‎ The Monacelli Press; 2nd edition (October 1, 1997)
Language ‏ : ‎ English
Hardcover ‏ : ‎ 1376 pages
ISBN-10 ‏ : ‎ 1885254865

開課紀錄

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