111年第2學期-2556 專題設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
教師評比	40	依課程成果完成度調整
公共事物參與	40	依課程成果完成度調整(內涵5%系館環境清潔維護)
成果報告書	20	依課程成果完成度調整

教育目標

本課程目標在於訓練學生將前三年所學予以融合應 用，或針對習者個人設計旨趣與未來之生涯規畫深入探討特定課題，並將研究所得予以驗證的設計創作過程。 本學期特別著重於學生將上學期成果進行成果修正，並完成後續的展示設計之規劃。學生須針對個人(或團體)設計成果，完成相關之視覺形象(LOGO、展示海報)、展示擺設(展示空間)、影音宣傳(影像與影片)等項目。 此外本學期亦特別重視學生團體合作與表現。因此，針對班級整體規劃之校內展示、與校外展示，學生須完成對應之共公事物，以此滿足課程所需之項目並以此進行評比。

課程概述

本課程為畢業專題，旨在訓練學生將三年所學綜合予以應用，或，針對個人設計旨趣深入探討，並將研究結果透過驗證的過程予以實現。其目標為： 1. 採分組指導制，落實師徒精髓專精所學。 2. 採階段性發表，以凝聚概念構想並探討設計的價值與可行性。 3. 從資料蒐集、分析、歸納入手，設計概念發想展開，以迄精緻模型製作與呈現。

基本資料

必修課，學分數：4-4
上課時間：
修課班級：工設系4
修課年級：4年級以上
選課備註：上課時間另定

參考書目

1.Mcdonough, William/ Braungart, Michael原著，中國21世紀議程管理中心/ 中美可持續發 展中心譯，從搖籃到搖籃(Cradle to Cradle: Remaking the Way We Making Things)：綠色經驗的設計提案，野人文化股份有限公司，2008
2.詹偉雄，風格的技術：台灣13個創意老闆的生意實踐，英屬蓋曼群島商家庭傳媒(股)公司城邦，2008
3.Burdek, Bernhard E.著，胡飛譯，產品設計： 歷史、理論與實務(Design: History, Theory and Practice of Product Design) ，中國建築工業出版社，2007
4.詹偉雄，美學的經濟：台灣社會變遷的60個微型觀察，英屬蓋曼群島商家庭傳媒(股)公司城邦，2005