111年第2學期-3195 社會：樂活創意與設計 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 課程出席 | 20 | 點名未到達3次及以上,將無法通過本課程 |
| 高齡者互動報告 | 20 | |
| 樂活產品計畫書 | 30 | |
| 樂活產品成果 | 30 |
選課分析
本課程名額為 85人，已有42 人選讀，尚餘名額43人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
周佩玉教育目標
在高齡化的時代，銀髮族重視健康養生觀念並要擁有樂活人生，LOHAS(樂活)生活型態隨即發展出來，樂活生活型態族群重視生活健康、永續環保、以及個人精神的安定滿足。本課程核心讓學生體驗以服務「人」為本的設計思維，採用服務、思考及設計，引導方式並透過視覺化，帶領學生進入到高齡者的日常生活情境，從中發現高齡者的生活需求，讓學生從不同的面向尋找新的支持性生活環境創新機會點，運用創新發想以設計出促進樂齡者認知、人際互動、心靈成長等高齡認知教具設計產品產出，同時透過設計場域的產品，來增添高齡者輔具用具使用以生活及精神的滿足。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：0-3
上課時間：一/2,3,4[M230]
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：樂齡生活與科技系列微學程
教師與教學助理
授課教師：周佩玉
大班TA或教學助理：尚無資料
Office HourBy appointment
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
謝淳鈺(2019)。社會小設計：從點到面的設計串聯，小改變翻轉地方大未來。麥浩斯出版社。
SUPER PROJECT(2008)。 樂活設計：幸福的創意素材集．經典簡約。悅知文化
開課紀錄
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