111年第2學期-3331 自主學習：勞作教育 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 環境永續 | 60 | 最低時數12小時，最高時數14小時 |
| 社會永續 | 10 | 最低時數1小時，最高時數3小時 |
| 生活永續 | 10 | 最低時數1小時，最高時數1小時 |
| 文化永續 | 10 | 最低時數1小時，最高時數2小時 |
| 生態永續 | 10 | 最低時數1小時，最高時數2小時 |
選課分析
本課程名額為 3500人，已有0 人選讀，尚餘名額3500人。
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授課教師
卓逸民教育目標
勞作教育自創校以來已經走過66年頭，在66年間勞作教育制度歷經數次變動，然隨著SDGs指標（Sustainable Development Goals）在全球推動過程中，基本勞作教育在運作的第67年頭進行了一項全面性的變動，在原有的勞作教育精神中結合SDGs指標，將基本勞作教育課程分為5大領域各自對應17項SDGs指標。5大領域共安排18小時的課程時數，領域皆設有最低課程時數，並安排有彈性2小時的課程時數空間，讓學生可以依照個人興趣去規劃這2小時要在哪個領域進行課程實踐。且課程進行方式不限於實體課程，亦有數位課程讓學習更彈性。且量化學生學參與勞作現場之校園減碳行動的減碳數據，即為永續貢獻度。
課程設計：
1. 勞作教育課程以聯合國永續發展目標為核心分為5大領域，帶領學生從環境、社會、生活、文化與生態面向認識並實踐之。
2. 課程設計強調學生自主、彈性與寓教於樂，有別過往由學校排定勞作地點勞作時段，新制度讓學生自主選擇自己的課程時間地點，且課程開發上強調「動手實作」以期由實作過程培養學生從中發現問題並尋求解決方法之能力。
3. 首度開創數位課程，讓學生的學習不受限於時間地點。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-1
上課時間：
修課班級：共選修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：微學分課程，不開放網路選課
教師與教學助理
授課教師：卓逸民
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour請於上班時間至勞作教育處進行晤談
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
課程其他資料，線上課程及影片請見勞作教育處網站
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 自主學習：勞作教育歷史開課紀錄查詢