111年第2學期-3414 議題導向：景觀美學與地方創生 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	30
期中考	20
期末報告	30
課堂學習狀況	20

教育目標

很弔詭地，產業卻又頻頻地想要靠近人文，有時卻顯得東施效顰。人文精神常常覺得產業很市儈，但是沒有產業，城市的人文卻是空有理想而已，僅是空中樓閣。城市是人造的，唯有人文精神的注入，才能展現城市的溫度，而顯得「自然」。如果台中可以作為場域，而成為可以學習的對象，產業與人文的對話絕對不可少。本課程希望以台中做為學習對象，進行產業與人文的對話，讓學生看見台中的建構過程，以及作為知識學習對象的可能性。更是期待學生可以從中看到產業與人文的衝突、對話與合作，逐漸相信城市是可以朝向共善發展，這也正是生活在城市裡的人，所必須學習的知識。一味產業，或是一味人文都不是城市發展的動力所在，產業與人文的衝突、對話與平衡的過程，或許才是城市的生命所在。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：二/3,4[C104]
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：配合素養計畫

參考書目

地方創生2.0， 神尾文彥, 松林一裕著，時報出版。