議題導向:景觀美學與地方創生

111學年第2學期 必修課 2 學分
授課大綱
名額 25
已選 21
餘額 4
上課時間
二/3,4[C104]
授課教師
Office Hour:課程教室相談
修課班級
共必修1-4 · 1年級以上
課程資訊
配合素養計畫
選課分析

出席 30
期中考 20
期末報告 30
課堂學習狀況 20

很弔詭地,產業卻又頻頻地想要靠近人文,有時卻顯得東施效顰。人文精神常常覺得產業很市儈,但是沒有產業,城市的人文卻是空有理想而已,僅是空中樓閣。城市是人造的,唯有人文精神的注入,才能展現城市的溫度,而顯得「自然」。如果台中可以作為場域,而成為可以學習的對象,產業與人文的對話絕對不可少。本課程希望以台中做為學習對象,進行產業與人文的對話,讓學生看見台中的建構過程,以及作為知識學習對象的可能性。更是期待學生可以從中看到產業與人文的衝突、對話與合作,逐漸相信城市是可以朝向共善發展,這也正是生活在城市裡的人,所必須學習的知識。一味產業,或是一味人文都不是城市發展的動力所在,產業與人文的衝突、對話與平衡的過程,或許才是城市的生命所在。

地方創生2.0, 神尾文彥, 松林一裕著,時報出版。