111年第2學期-3604 教學原理 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
平時表現與出缺席 | 10 | 將不定期點名,期望修課同學主動參與發言 |
小組討論與回饋 | 10 | 課程進行中將視該周講授主題發給小組討論單 |
分組報告 | 10 | 小組完成課堂報告 |
個人心得與反思 | 10 | 自身教師哲學的歷程反思 (彈性得分<20%) |
期中考 | 20 | 考試題型將模擬教師檢定考之題型與配分 |
選課分析
本課程名額為 30人,已有42 人選讀,尚餘名額-12人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
巫博瀚教育目標
本課程旨在引導學生瞭解教學的基本概念、熟習教學的原理與實務,能針對不同的課程需求與目標運用合宜的教學方法與技巧,並認識當代教學的重要發展趨勢。值得注意的是,十二年國民基本教育課程綱要強調素養導向的課程設計與教學實踐、核心素養、跨領域素養導向教學設計、探究與問題解決,當教學的趨勢改變,我們也必須隨之改變並裝備自己。因此,本課程的目的旨在培養符合108新課綱所需且具備教育專業素養的優秀教師。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:0-2
上課時間:一/8,9[H309]
修課班級:教育學程1
修課年級:1年級以上
選課備註:教方課程,限已修習教專與E檔+教育基礎4學分者修習,與學習評量二選一
教師與教學助理
授課教師:巫博瀚
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour教研所師生交誼廳、C研討室
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
(1) 黃政傑(2011)。教學原理。台北市:師大書苑。(必備)
(2) 林佩璇(主編)(2020)。教學原理:理論、實踐與專業。台北市:師大書苑。(必備)
(3) 教師自編教材。
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 教學原理歷史開課紀錄查詢