本課程旨在引導學生瞭解教學的基本概念、熟習教學的原理與實務，能針對不同的課程需求與目標運用合宜的教學方法與技巧，並認識當代教學的重要發展趨勢。值得注意的是，十二年國民基本教育課程綱要強調素養導向的課程設計與教學實踐、核心素養、跨領域素養導向教學設計、探究與問題解決，當教學的趨勢改變，我們也必須隨之改變並裝備自己。因此，本課程的目的旨在培養符合108新課綱所需且具備教育專業素養的優秀教師。

(1) 黃政傑（2011）。教學原理。台北市：師大書苑。（必備）
(2) 林佩璇（主編）（2020）。教學原理：理論、實踐與專業。台北市：師大書苑。（必備）
(3) 教師自編教材。