15
名額
4
已選
11
餘額
上課時間
四/3,4[H123]
修課班級
教育學程2 · 2年級以上
課程資訊
3611自然科學領域、3612日語併班上課;限教程2以上已修畢E檔、教基、2門方法及教材教法之擬結業生修習
選課分析
| 教育專業增能工作坊 | 20 | 參與師中心安排之增能工作坊並完成心得或筆記 |
| 16小時實地學習學校見習及報告 | 20 | 安排同學至實習學校見習。同學等候師培中心臉書公告訊息，自行與教育實習機構連絡安排16小時之見習活動 |
| 學校參訪 | 10 | 3/18由師培中心安排參訪學校特色課程，同學依實地學習記錄表撰寫參觀紀錄及心得。 |
| 教學演示檢定 | 20 | 教案撰寫（教案書寫採素養教案設計格式 (統一格式)，選擇第四冊一教科書版本，教學設計應包含具體的領綱，核心素養、學習目標、完整的學習內容、與詳盡的學習活動，學習評量。）、教學反思（在教學演試後，學生必須觀看自己的教學影片，寫下反思的心得。） |
| 教學檢測暨結業成果發表 | 30 | 修習教學實習的同學必須參加教學檢測與結業成果發表。 教學檢測由師資生自行選擇教學單元提供教學的簡案，進行15分鐘的教學，中心將聘請各學科之專家教師，依教學檢定標準，當場為教學檢測的同學進行評分。 |
這門課主要是對即將步入教育實習的師資生們做準備。透過這門課的學習討論，師資生將了解目前中等學校之教學、班級經營、行政等實務相關問題，並了解教育實習可能面對的情境問題即可能的處理方式，以幫助師資生進入教育實習機構能快速適應學習並發揮所長，增加教育專業能力。
劉世雄（2017）教育實習與教師之路-成為教師的十四堂課。臺北市：五南。
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數學教學實習 歷史開課紀錄