111年第2學期-5205 日本語研究Ⅱ–日本語與語言使用 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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授業参加の積極度 | 50 | 出席はもとより、授業中の発言や討論への参加なども評価する |
発表 | 20 | 関心を持ったテーマについて、個人や小グループによるデータ収集、分析および発表 |
レポート | 30 | テーマおよび形式については授業時に指示する |
選課分析
本課程名額為 70人,已有7 人選讀,尚餘名額63人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
Teja Ostheider教育目標
この授業では、日本語によるコミュニケーションのさまざまな具体例を紹介・分析しながら「言語使用の社会心理学」について学んでいく。そのため、「言語行動」「言語意識」「アイデンティティ」「アコモデーション」などの概念を取り上げ、コミュニケーション研究における社会言語学・心理学的アプローチに必要な理論的枠組みと調査方法について紹介、検討する。また、言語政策や言語教育との関連についても考察し、マクロな視点から言語使用の諸相について討論する。そしてこのことを踏まえ、受講生が「言語使用」をテーマとしたフィールド・ワーク調査を企画、実施し、収集したデータの分析を行い、結果を発表する。
課程概述
這門課程先利用日語溝通的實例,從語言意識、語言行動、語言政策、語言教育等觀點去探討「語言使用」這個議題。接著介紹研究語言溝通所使用的社會語言學、心理學範疇的方法,規劃並執行以語言使用為主題的田野調查。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-2
上課時間:三/7,8[HT104]
修課班級:日文碩1,2
修課年級:1年級以上
選課備註:密集上課
教師與教學助理
授課教師:Teja Ostheider
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour受講生の希望に応じて随時実施する。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
授業時に資料を配付する。参考文献も授業時に紹介する。
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 日本語研究Ⅱ–日本語與語言使用歷史開課紀錄查詢