111年第2學期-5928 供應鏈管理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
考試	50
報告	50

教育目標

供應鏈管理目標是整合一個企業與外部參與者的流程，以達到調配市場需求與供給之間的最佳資源分配，本課程並藉由企業模擬軟體讓同學直接體驗各項供應鏈決策組合對供應鏈整體產出與成本的影響。

課程概述

在資訊科技的環境下，產業競爭優勢已從產品功能差異化轉為成本與服務之差異化，企業除需考量本身內部資源的有效整合與應用外，更需考量與上下游廠商的資源整合，才能有效降低庫存，縮短前置時間，以快速反映顧客的需求。同時也因資訊科技的發達，使得企業與上下游廠商的整合，已不再僅是概念的介紹，目前已發展成為可實作的技術。然而我國中小企業因受限於人才，技術及資源的不足，在供應鏈管理的施行上，仍有下列困難 1. 對企業經營的本質並未完全了解，使得供應鏈管理較為侷限於片段的知識，而忽略上下游廠商及客戶的整體整合，導致無法制定有效的供應鏈經營策略 2. 資訊科技環境下，管理知識與技能變化快速，管理者因有限理性，無法有效將新技術應用於實際管理工作。 3. 同業與異業間資訊阻絕，彼此知識流通不易，導致供應鏈管理施行成本過大。 因此本課程將從兩方面來探討： 1.在經營本質方面，我們將探討企業間的關係，包含企業本身、供應商及客戶，如何在一個互利的情況下，建立有效的供應鏈系統，以創造雙贏的局面。 2.在管理技術上，我們將探討上下游企業間關係的資訊流通，如何應用現有的資訊科技，將上游廠商及客戶有效整合並應用至異業間資訊整合。 本課程進行步驟首先以TOC(限制理論)應用在企業生產製造供應鏈效率的提升。其次以 Benchmarking個案介紹供應鏈管理的作法，包括宏碁、金士頓、友訊、明泰等公司個案。並以交易成本理論探討供應鏈經營的本質，除理論介紹外，並提供重要文獻供學員閱讀，包含我國航太產業、汽車電子產業、手工具產業、醫療產業、LED等產業個案。最後並由學員分組介紹及討論所任職公司或產業的供應鏈管理策略。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4[M612]
修課班級：國貿碩1
修課年級：1年級以上
選課備註：核心必修課程。限本系15人選課，外系同學請第一次上課須出席且經授課老師同意，在課堂上人工加選。

參考書目

課程內容請參閱教學平台的PPT檔案