111年第2學期-6073 產業競爭策略 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	30	出席與發言
作業	40	個人作業及分組作業
期未報告	30	分組報告

教育目標

1.本課程核心價值為培養三大能力 A.了解國際經貿情勢與趨勢 B.了解各種產業 C.培養動態思維 2.2017年美國川普總統上任以後，開啟了新保護主義的大格局，所以未來全球產業鏈將產生巨大的改變，未來的策略思維必須改變。創新在全球化過去年代，雖然重要，但因模仿者眾多、效果不彰，但在新保護主義，創新的效果將大大提升。 3.瞭解產業特性，找出最佳策略：世界經濟環境變動快速，廠商必須採取適當的策略來因應，才能在激烈競爭中勝出。根據哈佛大學研究，企業獲利的差異有二大因素：(A)選對產業、產品佔40%、(B)採用對的策略佔60%；然而，每個產業的特性不同策略也不盡相同。換言之，企業採取某項策略，必須在某些產業特性下才會成功，如果企業不符合這些條件必會失敗，企業應避免，雖然滿足這些特性或條件不一定會成功(還需考慮管理能力以及執行力)，但成功機會大增。 4.瞭解創新的時點及內容：台灣企業未來的競爭力有二：(A)引起外商提升本國技術(B)企業從事創新，尤其是商業模式(Business model)的創新，本課程在各單元裡會穿插各種創新的觀念。 5.理論與實務配合：本課程會以淺顯易懂的自編講義為主，每個理論討論後會配合個案討論；以達到理論與實務的配合。 6.本課程以演繹法替代歸納法：演繹法是將某產業所具備的特性加以推演，在未來全球環境的變動下，應採取適當的策略以達勝出；強調的是未來的觀點。而一般管理論點，常使用歸納法，即過去的資料作統計，對未來不見得有實質助益。 7.例如：2000年時，經濟學人雜誌曾經統計，購併的企業失敗率高達70%；然而，在2005∼2006年全球購併仍創新高，顯示歸納法不一定適用未來；而本課程會討論在什麼條件或特性下較適合採取購併。 8.好的策略不但可以降低風險，還可以提高企業利潤。 9.想在M型社會中勝出，創業或理財是最佳方法，本課程可以提高理財能力。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：二/11,12,13[M367]
修課班級：高階經管班1
修課年級：1年級以上
選課備註：6選4部分必修課程，週間組優先選課

參考書目

1. Waldman & Jensen （2007），雙葉，Industry Organization (理論基礎及國際個案)

2. Schilling，Strategic Management of Technological Innovation, 6e

3. Grant，Contemporary Strategy Analysis: Text and Cases Edition, 9e

4. Foster & Kaplan （2003），遠流，破壞性創新 (從心理角度談創新)

5. Christensen（2017）創新的用途理論(天下)

6. Mark Johnson(2010) 白地策略

7. 考貝特，委外革命（2006）經濟新潮社