111年第2學期-6912 當代書藝創作 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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選課分析
本課程名額為 20人,已有1 人選讀,尚餘名額19人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
李思賢教育目標
■ 課程目標 (Course Objectives)
一、在諸多藝術表現形式之下,瞭解「當代書藝」的跨領域創作型態。
二、深化學生對以書寫藝術為核心的文化本體思考。
三、理解書寫藝術與其他創作、文化間的融會,及其當代發展的可能。
四、漸進提升台灣當代書藝創作與論述,為中、長程目標。
■ 課程內涵 (Course Contents)
一、以傳統書法美學為基礎,對照當代東西方書寫藝術表現之現象與發展。
二、學術科並重:由學理出發,藉術科創作進行實驗與討論。
三、創作型態一:汲古潤今;包含線性書寫、墨象書寫、意識書寫、設色書寫等。
四、創作型態二:棄古革新;包括綜合造型書寫、觀念書寫、行動書寫、裝置書寫等。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-2
上課時間:一/5,6[FA209]
修課班級:美術碩1,2
修課年級:1年級以上
選課備註:不開放推廣部附讀。本課程隔週上課。
教師與教學助理
授課教師:李思賢
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour上課日(隔週一)上午10:00~12:00,FA314研究室(採預約制)
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
一、陳振濂主編,《書法學》上、下冊,建宏。
二、姜一涵著,《書道美學隨緣談》一、二冊,蕙風堂。
三、熊秉明著,《中國書法理論體系》,雄獅美術。
四、李思賢著,《當代書藝理論體系—台灣現代書法跨領域評析》,台北:典藏藝術家庭,
2010。
五、《20世紀書法研究叢書:文化精神篇》,上海書畫。
六、《20世紀書法研究叢書:當代對話篇》,上海書畫。
七、《文字的力量》,台灣省立美術館。
八、歷年《傳統與實驗—書藝雙年展》專輯,何創時。
九、《書寫的可能性》,台南市文化基金會。
十、各公、私立美術館館刊、美術學報,及各式今、過期美術雜誌中,所曾刊載之相關文論。
開課紀錄
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