111年第2學期-7041 城鄉規劃與設計(二) 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課出席率	20	設計課無故不得缺席
上課參與討論的熱烈程度	30
設計之專業表現	50

教育目標

本學期設計課擬以東海大學附屬學校（東海附中、附小、附幼）的空間盤點、調整為題，思考大學與附屬學校之間的空間關係、以及校園臨都市界面設計的議題。 東海大學和各級附屬學校創建至今已逾六十餘年，這段時間，外在社會環境、城鄉環境都已有諸多變化。隨著台中都市發展重心的歷次轉移，原本位於城郊的東海大學校園周邊已逐步都市化，過去圈以圍牆、背向面對台灣大道（原中港路）的姿態有必要重新思考、調整。另外，伴隨近年來台灣少子化的浪潮、疫情的衝擊，傳統教育方式也面臨新的挑戰。東海大學各級附屬學校既有閒置的空間、又有擴張的需求，如何適切地重新安排彼此的空間關係？如何活化台灣大道沿線校地的都市界面，以適應新時代的需求？又如何解決各級附屬學校平日家長接送所造成日益嚴重的交通堵塞問題？這些都是本學期欲探討的設計議題。

課程概述

Networking the Canteenscape Conducted by Shih-wei Lo Subject Description The everyday life of the city is crucial to the formation of the city morphology, and even the forge of its character and identity. Among varied modes of daily life, eating specially plays a dominant role bringing forth what a city is. Eating culture enlivens the city, whether by those who provides or consumes foods. A hidden world which has long been neglected but keeps imbuing the city with vigor and thrust is constituted by canteens on streets. They are often categorized as informal sector. However, if based on the research on the ‘arrival city’ phenomenon, those sprawling canteens along streets host most of immigrants from countryside and become temporary niches for their converting into citizenship of the city. An emergent paradigm of urban design caring for the bottom-up development of street life thus signals a new perspective intervening into the urban reality, specifically taking into account of Asian context. Canteen: A temporary or mobile stand at which food is provided. ��catering, snack, eatery, eating house, restaurant Target City/Cuisine Area: Downtown Taichung Municipality Cuisine: Taiwanese, Hakka, Mainlander’s, Japanese, Southeast Asian…

基本資料

必修課，學分數：0-6
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,5,6,7,8,9[系館]
修課班級：建築碩1A
修課年級：1年級以上
選課備註：碩1A設計課，系館。

參考書目

亞歷山大 Alexander,Christopher《建築模式語言》
東海大學建築研究所A組編纂（2021）《東海大學校園建築模式語言》
Roger Trancik（1986/1997）《找尋失落的空間：都市設計理論》
Wolfgang Sonne（2017/2018）《百年城市規劃史：讓都市回歸都市》
小嶋一浩（2005）《設計活動吧！以學校空間為主軸所進行的Study》