112年第1學期-0295 專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
主題•問題意識	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：作品主題+原創性。
研究方法與態度	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：製作態度。
論文結構安排與論證層次	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：佈局與架構。
文獻或資料取得、處理、詮釋與推論	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：作品內容。
日語文字表達能力	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：日語文字表達能力。

教育目標

專題研究可以以下列二種形式提出，請同學擇一進行： (A)論文 一、使用語言：日文 二、字數：最少12000字+中文摘要1000字 三、内容：必須與本系所修習之科目内容相關聯（「表象文化」「社會文化」「語言」「溝通」等領域） ◎共同研究的辦法： 　　　１）資料共有，但在個別獨立的題目下撰寫論文。 　　　２）在相同題目下，各成員擁有大題目中的子題目。 （字數也會依照人數比例而增加至2倍或3倍） (B)作品 一、使用語言： 1、作品本身： 以日文為原則，但若為作品需要，必須使用中文者，須在作品中另闢日文内 容之篇幅。例如：小説創作，需要附小説内容之各章節的日文簡要説明。但如為雜誌製作，不能只以中文呈現，必須要中日文兩種語言呈現。若為媒體製作，必須有日文字幕或說明。 2、5000字之日文説明文 二、内容：必須與本系所修習之科目内容關聯 （「表象文化」「社會文化」「語言」 「溝通」等領域） (C)論文與作品請繳交2份至日文系系辦HT106。如為共同研究，指導老師有n位，則繳交n+1份給系上。所繳交至系上之論文與作品1份由系上保留，1份交給指導老師。 ※提出截止日：4月30日（假日順延）。 （於4月30日未提交論文或作品及5000字之說明與感想者，不得參加成果發表會。） ■四年級：開學後至4月30日前 先行繳交論文或作品亦可，但成果發表須同一時間（即，5月第2個或第3個星期六（視申請入學面試日期擇其中一個星期六辦理））發表。 ■交換生/實習生：統一在4月30日（假日順延）17：00前繳交論文或作品。可以以電子檔寄至系上以及指導老師信箱或以郵件方式寄至系上。成果發表均須於同一時間（即，5月第2個或第3個星期六（視申請入學面試日期擇其中一個星期六辦理））採線上發表方式，但如未於4月30日繳交者會延畢一年，請務必注意。 ★交換生請注意：如有意於交換期間抵免專題研究，請務必於交換前與老師說明，且與交換期間與指導老師保持聯繫，以免回台可能無法抵免！！！★抵免：請務必注意在日本修的課程，其中要有科目可以用作專題研究之抵免科目。 「專題研究」課程規劃融入公民素養陶塑計畫要求的五大素養—倫理、民主、科學、美學與媒體素養中之「民主」、「倫理」、「媒體」素養之精神及內容，說明如下： 民主素養： 研究主題以語言溝通、文化媒體、社會論述與實際為範疇。每週依各學生選擇探討之主題，由指導教師帶領進行分組討論。成員透過彼此參與，學習相互合作共事，透過分享想法，學習溝通與聆聽。成果除了需於公開場域進行論述之外，亦以論文論述型態或公共論壇、影像、雜誌作品、書籍、戲劇等各樣媒體形態展現。 倫理素養： 在進行資料蒐集、問卷調查與構思論文（作品）的過程中，學習尊重彼此及個人隱私以及智慧財產權，透過自省、批判思考，在指導教師個別引導下，感受並理解主流社會價值觀如何運作在社會上不同的層面當中，並完成最終成果。 媒體素養： 研究主題以語言溝通、文化媒體、社會論述與實際為範疇。過程中學生利用網際網路、報章、影像、論文等對各種媒體論述進行分析，再透過彼此分享想法，學習溝通與聆聽。成果除了需於公開場域進行論述之外，亦以論文論述型態或公共論壇、影像、雜誌作品、書籍、戲劇等各樣媒體形態展現。

課程概述

本課程要求學生需從語言•溝通領域、社會領域、文化領域三領域中擇一領域進行畢業研究，並以論文或作品+小論文形式擇一提出，視為學生之畢業論文。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：
修課班級：日文系4
修課年級：4年級以上
選課備註：請依照指導老師，自行上網選課。上課時間請再與教師確認。

參考書目

教師依個別狀況提供意見或建議，協助學生完成畢業專題。