112年第1學期-0361 哲學概論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與筆記	20	五次點名沒到，出席作0分處理。
期中考	40	申論題
期末考	40	申論題

教育目標

本課程目的在於讓剛進入哲學系的學生了解到哲學討論的哪些問題，以問題導向的方式引介他們哲學各領域的問題，以及討論這些問題的方式。 本課程先從語言意義的問題入手導引入學生理解何謂「哲學」的問題，因此集中討論各種定義以及相關的問題。在第二階段討論知識論的問題：何謂知識？知識的來源問題。第三階段討論外在世界是否真實存在的問題，涉及懷疑論、常識實在論、觀念論、現象論等不同的說法。第四個階段接續外在實在的討論，討論哲學家理解世界的運作方式，像是自然法則、創造與演化等議題。第五階段的討論將離開經驗的領域，進入先驗問題的討論，討論一些先驗命題的必然性意涵，以及因果必然性的意涵。再討論在因果世界中，我們人是自由的嗎？到的第六個階段，課堂將討論從現代哲學之父笛卡兒（René Descasrtes）開始受到熱烈討論的心物問題，涉及的次問題是他心（other minds）問題、人格同一性問題。在第七個階段討論宗教哲學的問題，上帝存在嗎？以及如何證明上帝存在的問題。而在最後的階段，課堂將討論倫理學的問題，涉及後設倫理學的問題，例如如何定義「善」？以及簡述各種規範倫理學的理論。 本課程將透過課本研讀與討論達成以下三項目標：1.初步掌握哲學各領域的概念；2.重述相關哲學理論的論證；3.養成分析與批判的能力。 為了達成上述目標，學生的課前準備以及出席上課就是必要的，課前準備包括花時間閱讀、註記、提問，出席課堂主要是聆聽與參與討論，將課前準備應用在討論上。

課程概述

本課程將以哲學基本問題為主軸，循序漸進地介紹倫理學、知識論與形上學的基礎概念與理論。課程中將引導學生們學習如何以哲學的思維及語彙合理地思考與論證，培養學生們運用哲學理論與批判反思的能力。上述能力的養成，將有助於學生們高年級專業課程的學習。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：四/2,3,4[H106]
修課班級：哲學系1
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

John Hospers, An Introduction to Philosophical Analysis (4th Edition), Pearson; 4th edition (December 14, 1996)