本課程以音樂領域為核心，融入跨領域的精神，培養學生多元思考能力，同時加深豐厚的藝術人文感受和音樂家的深度公民素養，以獲得更多的知識取徑。 認識語言與音樂的共通性，跳脫傳統的音樂欣賞思維，利用既有的知識與經驗透過音樂作為引導與連結，以豐富內在滋養為基礎，再進一步認識音樂的歷史及其與日常生活、社會變遷之間相互作用、互為主體的關係。

-《這些中世紀的人》。Robert Fossier。上海社科院。2011。
-《浪慢主義》。Gerhard Schulz。晨星出版。2006。
-《莫札特：探求天才的奧秘。Norbert Elias。2005。
-《音樂神童加工廠》。Isabella Wagner。華東師範大學。2016。
-《音樂社會學導論》。TW Adorno。中央編譯出版。2018。
-《音樂社會學》。Max Weber。西南師範大學。2014。
-《音樂與社會》（思想24）。聯經出版。2013。