112年第1學期-1331 統計學 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與及作業 40
隨堂測驗與小考 20
期中考 20
期末考 20

選課分析

本課程名額為 60人,已有73 人選讀,尚餘名額-13人。


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授課教師

李怡穎

教育目標

統計學課程是要讓同學們學會如何去理解、描述、分析、預測我們這個充滿未知且隨機變動的世界的各種現象。所謂的「未知」,不但包括對「尚未實現的未來事件」的未知,也包括那些「雖然重要但卻無法掌握」的資訊或影響因素。無論是要評估行銷方案的成效,還是要認識並管理匯率、股價變動的風險,都需要統計學觀念的指引;因為它們都牽涉到未知、隨機的因素。因此,本課程旨在讓同學們學會統計學的基本觀念;這些觀念不但能幫助同學們順利銜接後續眾多課程的學習,還能讓同學們知道如何以合乎科學的方式去收集、處理、分析、並解讀資訊,以提升決策品質。課程內容除了介紹關於如何整理、呈現資料的敍述統計方法,更重要的是要讓同學們學會推論統計觀念,包括認識何謂隨機事件、隨機變數,並了解估計及假設檢定的原理及方法。

課程概述

今天,對統計學的理解、研究和應用,已經擴展到自然科學、社會科學、工程技術、管理、經濟、藝術和文學的各個領域。一般人利用統計訊息在日常生活中作出各種抉擇,制定將來的計畫。為了能對所有有效的訊息正確的理解和應用,人們有必要掌握一定的統計知識。 統計方法是現今計量科學研究中最常用的方法之一,但是,隨著科技的進步、套裝軟體的發達,同學可以很容易的處理一些基本資料的分析及推論,而方法背後的理論基礎及涵意卻是一知半解,甚至錯誤的離譜。因此,本課程的主要目的是讓同學能獲得正確的統計基本原理、概念及素養。盡量教授一些看起來簡單、合理、合乎邏輯的概念禪述,避免艱深的內容和太多的數學推導,以免造成學習障礙與疏離,進而使同學失去學習興趣。 本課程基本上包含: 1. 敘述統計:關於數據資料的描述及整理。 2. 機率論:統計推論的基礎。 3. 統計推論:分析數據資料的方法。

課程資訊

參考書目

統計學,陳可杰、黃聯海 譯,滄海圖書

開課紀錄

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