112年第1學期-1855 社會科學研究法 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
課堂參與 | 30 | 含到課率與參與度。 |
小組報告 | 40 | 含口頭報告與書面報告。 |
期中考試 | 15 | |
期末考試 | 15 |
選課分析
本課程名額為 90人,已有67 人選讀,尚餘名額23人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
張鐙文教育目標
研究方法是指以系統化及科學化的調查工具,探索、描述與解釋社會現象的知識及技術。由於社會現象通常鑲嵌於複雜的社會系絡,而不像實驗室研究能夠自由設定條件,所以,研究者必須依據研究議題的特性與屬性,選擇與規劃適合的資料蒐集工具,並設計與應用相符的資料分析技術,如此一來,方能掌握社會現象的全貌,進而釐清其背後的成因。是以,具備社會科學研究方法的知識與技術,對於當代政策制定者或公共管理者而言,已是不可或缺的關鍵能力。
因之,本課程奠基於社會科學研究方法的相關知識與技術,嘗試經由「做中學」(learning by doing)的過程,讓同學能夠實際操作及親自體驗社會科學的核心資料蒐集工具,如問卷調查法、深度訪談法等,並結合「學中覺」(reflection in learning)的概念,讓同學可以透過團體互動與腦力激盪的方式,尋找與設計合宜的資料分析技術。詳言之,本課程之規劃將以實際操作為主,理論探討為輔,目的是培養及精進修課同學在研究方法的知識與技術。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:3-0
上課時間:一/2,3,4[SS207]
修課班級:行政系2A
修課年級:3年級以上
選課備註:公務人力學程
教師與教學助理
授課教師:張鐙文
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour課後討論。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. 鈕文英(2021)。研究方法與設計:量化、質性與混合方法取向(第三版)。雙葉書廊。
2. 紐曼(Neuman, W. L.)(2018)。研究方法:質化與量化方法之應用(郭思餘譯:第二版)。雙葉書廊。
開課紀錄
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