112年第1學期-2604 地理資訊系統 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
實作練習(P)	50	製作主題地圖
GIS達人 (W)	25	演練與演練成果分享
空間分析練習(S)	15	練習從開放資料庫根據自選之主題抓取資料，與戶外搜集的料，進行空間分析，並製作一套主題地圖
平時表現 (D)	10	課堂參與與出缺席

教育目標

地理資訊系統（Geographic Information systems, GIS）結合資訊科學、空間科學與地圖學的一門學問，而發展出的資料處理系統，可透過電腦對空間資料進行輸入、儲存、查詢、分析和顯示，被廣泛的用在景觀規劃、設計與景觀資源調查的空間資訊分析與資訊管理，使用GIS支援景觀規劃與設計的設計方式稱為地景設計(Geodesign)，講求運用數據與資料為設計與規劃的決策提供科學論述的基礎。電腦科技的進步與數位資料庫的擴充，使得GIS在空間分析與規劃決策上更形重要。本課程為介紹GIS之基本概念、原理、技術及其在景觀規劃與設計之應用，輔以ArcGIS空間分析軟體之實際操作，協助使學生具體明瞭地理資訊系統在景觀規劃之空間資料收集與分析。

課程概述

自遠古時代起，地圖忠實著記載地表資訊，讓人們瞭解到地表的環境與資源，對於人類文明的發展扮演著重要的角色；時至今日，科技的發展與資訊的傳播，使地圖的需求及應用更趨多元。應用電腦科技製圖，已經成為環境資源調查分析的一大重點。 而數位地圖的技術，結合各個專業領域及資訊科學，發展成地理資訊系統(GIS)；除了能快速製作地圖之外，可運用電腦科技將地表環境資源加以整合、分析，並提出人們對於地表資源經營管理及空間決策之機制，達成永續發展的目標。 近年來，地理資訊的發展更趨多元化，從地理學、景觀、水土保持、都計、資訊科學、環境資源、交通等領域均有許多地理資訊的應用方向；而最新的發展方向，則是強調各種現象之空間性，透過空間概念將實質現象加以轉化、分析，並加以整合運用。 對於地表景觀之應用，也是一項重要的課題；景觀領域之議題包羅萬象，均與空間現象有關；因此本課程將透過地理資訊之基礎理論概念、功能及應用實例之解說，配合網路GIS資源介紹，使學生瞭解GIS的概念及應用方向，並從實作中學習操作分析的技術；同時能應用網路上的GIS資源輔助GIS之實務應用；使同學能熟悉GIS之觀念與技術，以期理論與實務能充分配合。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/5,6,7[ST020]
修課班級：景觀系3,4
修課年級：3年級以上
選課備註：

參考書目

• 編輯講義: 原友蘭、鍾明光，(2022)，景觀規劃與地理資訊系統：GIS pro操作與實務案例。LaVisa 研究室編輯整理中。
• 蘇明道、蔡博文、朱健銘、鍾明光、林美君，(2022)，地理資訊系統基本原理。新北市：華藝數位股份有限公司。
• Carr, M. H., & Zwick, P. D. (2007). Smart land-use analysis: the LUCIS model land-use conflict identification strategy. ESRI, Inc.