本課程屬於本系音樂治療主修研究生必修之實務練習課程, 分上下學期的（一）及（二）。課程主要提供修課學生在一學期中、有機會接觸到三至五個不同性質的實際接觸個別或團體機會，並有機會擔任教學醫院門診地點音樂志工; 服務對象包括各類身心障礙兒童、成人不同類別疾患以及社區/教育環境中混和一般人兒童/成人及身心障礙者的醫療院所、非營利機構社福單位、教育單位…等。內容包括練習觀察紀錄、學習如何進行音樂治療評估、設定音樂治療目標或音樂活動目標、實際操作執行介入以及討論分析。施行方式有個別個案活動、參觀瞭解並參與幼兒融合教育環境（即一般生和特殊生混和之學習環境）、社區老人服務、學校退休教師團體、學生音樂體驗成長團體、、、等。 *修本課程同學在修課期間必須提出一年內有效研究倫理(不同於學術倫理)兩小時時數課程研習證明。 **若疫情之故必須調整上課方式，亦視需求改為線上課程; 而個案部分也視需求做滾動式調整。

Waldon, E. G. (2021). The Music Therapy Assessment Manual: A Guide to Data-Based Decision Making.
MD: The American Music Therapy Association.