112年第2學期-0058 原住民文學選讀 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂討論、心得寫作	36	簽到（W04起／12次）12%；提問或短評（W04起／12次）24%
學期口頭報告（小組計／2次）	24	當週導讀 12%；期中提案 Panel discussion 12%
期末書面報告	40	評論（創作）：約3000-5000字

教育目標

課程概述： 臺灣原住民文學發展歷程與一九八０年代的政治社會息息相關，書寫成為一種復返原鄉、重習傳統的實踐過程，另一方面，也成為原住民作家反思自身族群歷史、身分，乃至語言問題等起點。這堂課將帶領學生認識原住民文學、原住民華語文學等界定，勾勒其階段性特色，並閱讀各族群重要的原住民作家。 課程目標及內涵： 臺灣原住民所歷經的重層殖民史呈現出複雜的問題性，帝國接觸、離散、戰爭，以至創傷現代性的到臨，通過閱讀作品，進而重思族群文化接觸時的生命普遍經驗。 在當代思考原住民，持續藉其獨特的自然智慧、生態倫理與生活形式，面向我們的土地、動植物共生的生命。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/5,6,7[H307]
修課班級：中文系3,4
修課年級：3年級以上
選課備註：

參考書目

1.臺灣原住民作家作品
2.魏貽君，《戰後台灣原住民族文學形成的探察》，新北市：印刻，2013。