112年第2學期-0384 善與義務：總整課程 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	25
課堂報告	75

教育目標

本課程目的在，將同學在「善與義務」相關課程中學到的內容進行整合與討論。課程進行方式：經授課老師引領切入相關規範理論與議題，進行小組與具體的議題討論。具體而言，在全球發展倫理學的視野下切入，因為貧窮、漸漸惡化的不平等現象、暴力、環境危機與暴政持續肆虐整個世界，這些難題引發我們對善與義務的全面反思。發展倫理學強調的是人類的能動性（agency）對於善與義務追求的重要性，重點是人不應該被環境與偶然性宰制，除了基本生存需求外，人的善應該包括休閒、情感與精神層面的滿足。在多大程度上社會安全網有被提供的義務，卻不會忽略了個人的能動性與個人的責任？這意味著，人有追求各自的善（人生規劃）的自由，人們必須要被賦予基礎、相當與對應的能力才能進行這些追求，這些能力與相關的義務如何理解，課程中將陸續探討。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/8,9,10[H106]
修課班級：哲學系2-4
修課年級：2年級以上
選課備註：修畢3門該模組課程方得選修，第一週課堂人工加選

參考書目

Martha C. Nussbaum（楊雅婷等翻譯）：《正義的界限: 殘障、全球正義與動物正義》，臺北市：韋伯文化國際出版有限公司，2008。
David Crocker: Ethics of Global Development: Agency, Capability, and Deliberative Democracy，Cambridge University Press，2009